tempo pieno

Cultura

Philippe Meirieu: «Agli studenti svantaggiati non serve solo “di più” ma anche “di meglio”»

Giulio Cederna e Michela Diodato (Fondazione Paolo Bulgari)

Cultura

La questione del latino nei licei merita un dibattito migliore

Cultura

Rebibbia e le altre. Le scuole tagliate per decreto e quei ragazzi abbandonati

Comunità Educante Casal de’ Pazzi

Cultura

La formazione professionale dimenticata e il valore reale che hanno laurea e diploma

Cultura

L’attesa riforma dell’orientamento scolastico lascia disorientati

Ilaria strinati

Idee

Riflessioni su un “debate” intorno al caso Rubiales

Christian Raimo

Idee

Rendere più appetibili gli istituti tecnici e professionali non crea giustizia sociale

Simone Giusti

Commenti

“Tempo pieno”, la scuola di Domani: rovesciamo gli stereotipi sull’educazione

Christian Raimo

Idee

Dopo il Covid non è cambiato nulla: un’altra occasione persa per la scuola

Federica Lucchesini

Idee

Il decreto Caivano non risolve l’alienazione dei ragazzi

Pietro Savastio

Idee

Dal voto alla valutazione educativa. Come usare gli errori per insegnare

Cristiano Corsini

Cultura

L’educazione al sapere ridotta a un test. La scuola basata sul voto genera stress

Christian Raimo

Italia

La Generazione Z e lo studio in pandemia. Ora sono più bravi in inglese

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